Uczę się samodzielności. Cz. 2. Uspołecznienie

Renata Naprawa, Alicja Tanajewska

UCZĘ SIĘ SAMODZIELNOŚCI. CZ. 2: „USPOŁECZNIENIE”

KARTY PRACY DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM

Uczę się samodzielności. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, cz. 2: „Uspołecznienie”

Prezentowane karty pracy składają się z działów:

1. Ja – członek rodziny:

a) Moja rodzina,

b) Moje miejsce zamieszkania.

2. Ja – uczeń:

a) Moja szkoła.

3. Ja – członek społeczności lokalnej.

4. Ja – członek społeczeństwa.

5. Moje zdrowie.

6. Ja w chorobie.

7. Ja jako konsument.

8. Ja w bezpiecznym świecie.

9. Ja w świecie kultury.

10. Mój czas wolny.

Materiały są zgodne z postawą programową i nawiązują do publikacji: A. Tanajewska, R. Naprawa, Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017; A. Tanajewska, R. Naprawa, Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017; A. Tanajewska, R. Naprawa, Programy edukacyjno-terapeutyczne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017.